Santiago Silveira Polaro de Araújo, C. et al. 2024. MONITORANDO O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS DISCENTES ATRAVÉS DO TESTE DE PROGRESSO: POTENCIALIDADES DE APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Revista de Ciências da Saúde Nova Esperança. 22, 3 (dez. 2024), 451–461. DOI:https://doi.org/10.17695/rcsne.vol22.n3.p451-461.